| 社大課號 | 115A32314 | 永久課號 | 學分 | 2 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 課程類別 | 自辦課程 | 課程主題 | 語言相關 | 學群 | 生活科學 |
| 上課時間 | 2026年02月26日 ~ 2026年06月25日 ，星期四 19:00 ~ 21:00 ，共18 堂 | ||||
| 場地 | 清華南大校區 | 招生名額 | 30 | ||
| 學費 | 2000 | 校內場地費 | 600 | 教學方式 | 實體 |
| 其他費用 | 課本於開課時團購或學員可自備 | ||||
| 課程理念 | 本課程90%由老師透過與學員現場問答及實際會話練習(情境扮演)帶入各單元主題與文法，使學員能夠在輕鬆且有效率的學習環境下，從零開始學好日語。同時透過練習及大量運用所學知識,讓學員能夠理解和運用句子，並有信心與日語母語人士溝通。 | ||||
| 課程目標 | 1 : 50音（平假名與片假名的書寫與直覺記憶法） 2 : 大家的日本語改定版（初級Ⅰ）之L1~L6（P1~P57）大新書局出版改訂版。 3 : 補充教材如日語重音符號判讀、姓氏讀法、字源由來以及相關實物圖片影音檔……等。 4 : 課中穿插聽力遊戲與解說、會話影片及日劇賞析。 5 : 數首經典日文情歌與流行歌教唱（配合影音放送）。 ex:千の風に/涙そうそう/淚光閃閃，SAY YES， Lemon等。 課程目標： L1~L6日本語概說 日 本語的發音課程 ( 1 ) 清音：五十音 平假名&片假名 書寫練習 ( 2 ) 濁音：半濁音 ( 3 ) 拗音 ( 4 ) 長音 ( 5 ) 撥音 ( 6 ) 促音 ( 7 ) 語調、音調 | ||||
| 課程發展計畫 | 初級日文J2 | ||||
| 課程進行方式 | 簡報講授、實務操作、課堂分享。 | ||||
| 選課條件 | 零基礎者或對日語有興趣者。 | ||||
| 教學評量方式 | 依據上課討論（40%）、學習活動（40%）與作業報告（20%），給予「優良」、「通過」或「不通過」之評定。 | ||||
| 參考書目 | 大家的日本語初級(一)改訂版(~408元)。(練習冊可由學員自行決定添購與否)。 | ||||
| 堂次 | 日期／時間 | 課程主題／教學內容 |
|---|---|---|
| 1 |
2026/02/26 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（一） 發音課程（一） 第1課 1.發音課程：清音、五十音、平假名筆順書寫練習。 自 我介紹： 2.初次見面的對應 S ～は～です。 3.寒喧及基本問候。 |
| 2 |
2026/03/05 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（二） 發音課程（二） 第1課 1．發音課程：清音、五十音、平假名複習&片假名筆順書寫練習。 第1課自我介紹： 2．初次見面的對應 S ～は～です。 3．寒喧及基本問候。 4．肯定句S～は～です。 5．助詞は的語法。 |
| 3 |
2026/03/12 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（三） 發音課程（三） 第1課 1．發音課程：平假名、片假名複習＆濁音、半濁音、筆順書寫練習。 2．拗音書寫練習。 第1課基本句型： 3．肯定句 S～は～です。 4．否定句Ｓ～は～ではありません。 5．疑問句Ｓ～は～ですか。 6．基本數字導入。 7．聽解練習。 |
| 4 |
2026/03/19 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（四） 發音課程（四） 第1課 1．發音課程：片假名複習。 2．濁音、半濁音、拗音複習。長音、撥音、促音導入&筆順書寫練習。 第1課基本句型： 3．肯定句 S～は～です。 4．否定句Ｓ～は～ではありません。 5.．疑問句Ｓ～は～ですか。 6．會話&會話練習。 7．基本數字導入。 8．句型練習冊導入練習。 9．聽聽音樂學日文。 |
| 5 |
2026/03/26 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（五） 發音課程（五） 第1課 1．發音課程：平假名、片假名複習。 2．濁音、半濁音、拗音複習。長音、撥音、促音複習。 第1課基本句型： 3．肯定句 S～は～です。 4．否定句Ｓ～は～ではありません。 5．疑問句Ｓ～は～ですか。 6．會話&會話練習。 7．基本數字導入&練習。 8．句型練習冊。 9．聽解練習。 |
| 6 |
2026/04/02 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（六） 第2課 第2課 1．事物指示代名詞 これは～Nです。 2．事物指示代名詞 この＋Ｎは～です。 3．會話&會話練習。 4．基本數字導入&幾歲量詞導入練習。 5．句型練習冊。 |
| 7 |
2026/04/09 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（七） 第2課 第2課 句型複習： 1．事物指示代名詞 これは～Nです。 2．事物指示代名詞 この＋Ｎは～です。 3．會話&會話練習。 4．數字量詞複習。 5．句型練習冊。 6．聽解練習。 |
| 8 |
2026/04/16 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（八） 第3課 第3課 1．場所、地點、方向指示代名詞。 ここ、そこ、あそこ、どこ。 2．場所、地點、方向指示代名詞。 こちら、そちら、あちら、どちら。 3．購物 : いくらですか。多少錢。 4．基本數字導入。 5．會話&會話練習。 |
| 9 |
2026/04/23 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（九） 第3課 第3課 句型複習： 1．場所、地點、方向指示代名詞。 ここ、そこ、あそこ、どこ。 2．場所、地點、方向指示代名詞。 ちら、そちら、あちら、どちら。 3．購物 : いくらですか。多少錢。 4．基本數字量詞練習應用。 5．會話&會話複習。 6．句型練習冊。 7．聽解練習。 |
| 10 |
2026/04/30 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十） 第4課 第4課 1．動詞 ます形。 動詞時態變化～Vます。～Vません。 ～Vましまた。Vませんでした。 2．助詞に的用法。 3．私は6時に起きます。我6點起床。 4．日期時間詞的單位學習。 5．會話&會話練習。 6．句型練習冊。 |
| 11 |
2026/05/07 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十一） 第4課 第4課 句型複習： 1．動詞 ます形 複習時態：動詞時態變化 ～Vます。～Vません。 ～Vましまた。~Vませんでした。 2．助詞に。 3．私は6時に起きます。我6點起床。 4．日期時間詞的單位學習複習。 5．會話&會話練習&複習。 6．句型練習冊。 |
| 12 |
2026/05/14 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十二） 第4課 第4課 句型複習： 1．動詞 ます形 複習時態：動詞時態變化 ～Vます。～Vません。 ～Vましまた。Vませんでした。 2．助詞に。 3．私は6時に起きます。我6點起床。 4．日期時間詞的單位學習。 5．會話&會話複習。 6．句型練習冊。 7．聽解練習。 |
| 13 |
2026/05/21 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十三） 第5課 第5課 1．（場所）へいきます。 東京へいきます。去東京。 2．（乗り物）でいきます。搭乘交通工具。 電車で京都へいきます。搭乘電車去京都。 3．（人）といきます。參與同行的對象。 家族といきます。和家人ㄧ起去。 4．日期量詞的單位學習。 5．會話&會話練習。 6．句型練習冊。 |
| 14 |
2026/05/28 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十四） 第5課 第5課 句型複習： 1．( 場所 )へいきます。 東京へいきます。去東京。 2．（乗り物)でいきます。搭乘交通工具。 電車で京都へいきます。搭乘電車去京都。 3．（人）といきます。參與同行的對象。 家族といきます。和家人ㄧ起去。 4．日期量詞的單位學習&練習應用。 5．會話&會話練習。 6．句型練習冊。 7．聽解練習。 |
| 15 |
2026/06/04 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十五） 第5課 第5課 句型複習： 1．( 場所 )へいきます。 東京へいきます。去東京。 2．（乗り物）でいきます。搭乘交通工具。 電車で京都へいきます。搭乘電車去京都。 3．（人）といきます。參與同行的對象。 家族といきます。和家人ㄧ起去。 4．日期單位的複習&應用。 5．會話&會話複習。 6．句型練習冊。 7．聽解練習。 |
| 16 |
2026/06/11 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十六） 第6課 第6課 1．N を+ Vます。 2．日本語を勉強します。學習日文。 3．（場所）で～ます。 4．いっしょに～ませんか。 （1）向人邀約 / 邀請時的表達。 （2）いっしょに京都へいきませんか。 一 起去京都吧。 5．～Vましょう。 行 きましょう。走吧。 6．會話&會話練習。 7．句型練習冊。 |
| 17 |
2026/06/18 (四)
19:00 ~ 21:00
|
地方參詳 參與公民週活動,日期與地點另行通知。 |
| 18 |
2026/06/25 (四)
19:00 ~ 21:00
|
基本文型（十八）與期末成果展示 第6課 第6課 句型總複習： 日文會話成果發表 1．N を+ Vます。 2．日本語を勉強します。學習日文。 3．場所）で～ます。 4．っしょに～ませんか。 （1）向人邀約 / 邀請時的表達。 （2）いっしょに京都へいきませんか。 ㄧ起去京都吧。 5．～Vましょう。 行きましょう。走吧。 6．會話&會話複習。 7．句型練習冊。 8．昔話（民間故事欣賞與閱讀）。 |