【線上課程】看電影,也看人生:從經典鏡頭拆解生命難題

115年秋季班 2026年09月03日 ~ 2026年11月26日
社大課號 115B30304 永久課號 GP3013 學分 1
課程類別 自辦課程 課程主題 生活應用 學群 生活科學
上課時間 2026年09月03日 ~ 2026年11月26日 ,星期四 19:00 ~ 21:30 ,共7 堂
場地 線上Google Meet
講師 吳季穎、蔡沛瑾、劉曼肅 招生名額 30
講師履歷 吳季穎:學歷:澳洲梅鐸大學 企業管理所 碩士 經歷:竹松社區大學 講師 蔡沛瑾:學歷:國立雲林科技大學 設計學研究所 博士 經歷:璞心藝術 負責人 劉曼肅:學歷:淡江大學 中國文學系 學士
學費 1000 校內場地費 0 教學方式 遠距
課程理念 電影不只是故事的呈現,更是一種觀看世界的方式。本課程以六部不同文化背景與風格的作品為素材,從關鍵鏡頭與人物選擇出發,拆解理性與情感、孤獨與親密、創傷與身份等生命難題。 在高度連結卻日益孤單的現代社會中,我們經常面臨工作壓力、信任危機、科技依附與歷史記憶的拉扯。本課程透過鏡頭語言與角色心理的細讀,帶領學員理解:每一個經典場景,其實都在回應現實中的困惑。 我們觀看的不只是角色的命運,更是自己在不同生命階段所面臨的選擇。
課程目標 1、學習從鏡頭語言與場面調度中理解角色心理與敘事結構。 2、探討理性與情感之間的張力,理解精神困境與人性抉擇。 3、分析科技、企業與社會結構如何影響個體身份與親密關係。 4、從創傷與歷史記憶出發,思考個體如何在破碎中重建自我。 5、建立理性分析與同理理解並重的觀影能力。
課程發展計畫 課程依情緒與思想深度分為三個階段: 第一階段|理性與現實 從工作處境與精神困境出發,思考人性在壓力之下的選擇。 第二階段|孤獨與親密 透過信任、科技與投射的討論,理解現代親密關係的複雜性。 第三階段|創傷與身份 從歷史創傷與家庭角色延伸至社會結構,探討自我如何完成重建。 七堂課將由淺入深,從人性考驗走向自我認同,形成完整的生命觀看軸線。
課程進行方式 觀看影片、故事導讀、分享討論。
選課條件 對故事跟電影有興趣的朋友。
教學評量方式

課程進度表

堂次 日期/時間 課程主題/教學內容
1
2026/09/03 (四)
19:00 ~ 21:30
人人都為工作機會而掙扎—投票制是一種人性的考驗(講師:劉曼肅)
同事關係中有沒有真正的朋友?要如何爭取珍貴的工作機會?主管的用人策略和弱勢關懷有平衡點嗎?
2
2026/09/17 (四)
19:00 ~ 21:30
理性與幻象 — 天才、偏執與愛的重量(講師:吳季穎)
當理性成為一種極致能力,它是否也可能成為隔絕世界的牆?電影描繪一位天才的孤獨與精神疾病的拉扯,並追問理性與情感之間的張力。理性是否能解釋一切? 當現實與幻象交錯,我們如何確認「真實」? 在疾病與崩解之中,愛究竟是負擔還是支撐? 本課將從理性思維、精神狀態與伴侶關係三個面向出發,探討自我認同如何在破碎與重建之間成形。當「聰明」不再足以掌控人生,人是否仍能選擇相信與連結?
3
2026/10/01 (四)
19:00 ~ 21:30
孤獨、愛情與欺騙 — 人性與信任的試煉(講師:蔡沛瑾)
在真假難辨的世界裡,愛情究竟是帶來救贖的力量,還是一場精心安排的幻象?當信任逐漸動搖時,人心會出現哪些改變?在愛情與懷疑之間,我們又該如何看見人性的脆弱與選擇?
4
2026/10/15 (四)
19:00 ~ 21:30
科技時代的親密 — 孤獨、投射與自我理解(講師:吳季穎)
在高度連結的科技時代,人是否反而更加孤單?電影透過一段人與人工智慧的情感關係,提出對親密、依附與自我投射的深層思考。當我們愛上一個「聲音」,我們愛的是對方,還是自己被理解的感覺? 科技是否填補了孤獨,還是放大了人對陪伴的渴望?本課將從孤獨心理、依附關係與科技倫理的角度,探討現代人如何在虛擬與真實之間尋找情感定位。當愛不再受限於身體,親密是否仍然需要現實承擔?
5
2026/10/29 (四)
19:00 ~ 21:30
面對過去,找到真正的自己(講師:蔡沛瑾)
當人生遭遇動盪與創傷時,人該如何找到前進的方向?在愛情、家庭與人生抉擇之中,我們是否能重新面對過去、聽見自己的聲音?在一次次選擇裡,又能如何找到屬於自己的生命意義?
6
2026/11/12 (四)
19:00 ~ 21:30
以跨國企業的工作眼光檢視現代化進程中的兩代關係(講師:劉曼肅)
失敗的父親可以為成功的女兒幫什麼忙?衣著成為公司的文化符號,可以脫掉嗎?脫不掉的又會是什麼呢?
7
2026/11/26 (四)
19:00 ~ 22:00
總結與回看 (講師:劉曼肅)
觀影後六部電影總結與回看,分享討論。