| 社大課號 | 115A22301 | 永久課號 | 學分 | 2 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 課程類別 | 社區協同課程 | 課程主題 | 語言相關 | 學群 | 生活科學 |
| 上課時間 | 2026年02月23日 ~ 2026年06月29日 ，星期一 13:30 ~ 15:30 ，共18 堂 | ||||
| 場地 | 清華南大校區－9105教室 | 招生名額 | 20 | ||
| 學費 | 0 | 校內場地費 | 0 | 教學方式 | 實體 |
| 其他費用 | 雜費：1200元（支出於一學期3次的外聘台文繪本作者講座及影印，材料費等） | ||||
| 課程理念 | 這個台語繪本社團會給學員很多上台練習說故事的機會，也會聽見看見很多不同類型的繪本，大家會互相交流討論部會的台語詞彙，也會分享自己喜歡的繪本以及為何選擇此本繪本。而成立台語繪本社團的主要用意，除了希望有更多人能用台語說故事之外，我私心更喜歡的是大家分享自己喜歡的繪本時，那種閃閃發光的眼神，還有為了尋找繪本準備故事付出的用心，更多的是故事說完之後，其餘學員給予的掌聲和鼓勵，真的很令人感動。 本社團的理念在培育有興趣用台語說故事，念繪本的有志人士，包括如何選擇適當的繪本，如何正確翻譯成台語又不失去故事本身的趣味和節奏感。 | ||||
| 課程目標 | 本課程為社區協同課程，報名前請報名前請詳閱五、教學評量方式。 說故事也許不難，但用全台語說繪本就會有些挑戰，如何選書，如何拿書又是另一項功夫。本課程希望有心想用台語說故事的人、想聽台語故事的人、想養出台語孩子的學員報名參加，希望大家一起腦力激盪、找回失去的母語。這學期的重點放在生態，所以會有動物，植物，環境保育相關的繪本主題。社團課程共18堂課，內容涵蓋3次超吸睛的台文繪本作者講座以外，每次會分享4本繪本，有講師分享的繪本，和學員們自發排定的上台說繪本練習，另在課程結束後會舉行會饋社區的台語說故事活動或是翻譯繪本等。 註：本課程主要招收親子學員，當然也非常歡迎對此課程有興趣的成人單獨報名，只是唯需體諒幼兒可能造成的一些小混亂。但另一方面也因如此，我們很幸運的擁有現成的忠實小聽眾可以練功。 | ||||
| 課程發展計畫 | 在此門課程後，學員和學員的孩子或是家人朋友們如果能增加說台語的比例、持續地用台語說故事，在收穫了聽和說之後，能開始用台語說故事，長出更多學習台語智識的動力或是養出更多的台語孩子，將是我最大的欣喜。 | ||||
| 課程進行方式 | 示範如何選書、如何用台語說繪本、學員互相討論台語詞彙、輪流用台語說故事。 | ||||
| 選課條件 | 有聽說台語基礎的民眾（學齡前的親子尤佳），本課程以親子為課程設計，若成人願意與小朋友一同學習母語，單獨報名也十分歡迎。 | ||||
| 教學評量方式 | 實際用台語說故事的情形，合作翻譯繪本，參與期末舉行的繪本說故事活動。 ※預計課程結束後舉行內部的繪本說故事活動或是華語繪本翻譯工作，可以依照學員討論的結果調整，但不論是何種形式皆需要學員互相討論，分工合作，請參與社團者務必確認是否能夠配合參與。 | ||||
| 參考書目 | 有年輪的繪本；在繪本中看見力量；秀個故事給我看！ | ||||
| 堂次 | 日期／時間 | 課程主題／教學內容 |
|---|---|---|
| 1 |
2026/02/23 (一)
13:30 ~ 15:30
|
來展一下你的台語 ! 2/23 學員自我介紹，為什麼想用台語說繪本，喜歡及擅長何種類型的繪本。 |
| 2 |
2026/03/02 (一)
13:30 ~ 15:30
|
繪本的選擇和安排 3/2 曾聽人說繪本是詩，看似少少的字，卻能吸引從0到99歲的人群，這是為什麼？說故事的時候要不要為了聽眾而調整你的選擇?如何操作？ |
| 3 |
2026/03/09 (一)
13:30 ~ 15:30
|
自己喜歡的繪本(1) 3/9 一樣米養百樣人，世上有千百種人，每個人生而不同，自然喜歡的繪本也不相同。也許有人喜歡童趣的兒童繪本，當然也有人喜歡蘊含知識的文化繪本，能夠聽別人分享自己喜歡的繪本及喜歡的緣由，也是打開繪本眼界的好方法。 |
| 4 |
2026/03/16 (一)
13:30 ~ 15:30
|
自己喜歡的繪本(2) 3/16 既然是喜歡的繪本，只分享一次當然不夠，仔細聽，除了繪本本身，更引人入勝的其實是作者為什麼喜歡這本繪本。 |
| 5 |
2026/03/23 (一)
13:30 ~ 15:30
|
臺灣動物繪本(1) 3/23 這學期的重點放在生態，這個議題很廣很大，讓我們先從簡單的動物繪本入門。 |
| 6 |
2026/03/30 (一)
13:30 ~ 15:30
|
臺灣動物繪本(2) 3/30 訪間常見的繪本，很多都是翻譯而來，所以我們的孩子嘴裡常說到的動物，比如狐狸，大象，老虎，其實都不識台灣原生的動物。因為他們接觸的繪本都不是台灣的本土繪本，這次讓我們來嘗試說台灣原生動物繪本。 |
| 7 |
2026/04/13 (一)
13:30 ~ 15:30
|
臺灣植物繪本(1) 4/13 說完臺灣的原生動物，我們現在換來找臺灣的原生植物。 說到臺灣的原生植物，你腦中會浮現什麼呢？有什麼相關的繪本嗎？ |
| 8 |
2026/04/20 (一)
13:30 ~ 15:30
|
臺灣植物繪本(2) 4/20 如果問我臺灣的原生植物，我腦中第一時間浮現的，其實是原住民相關的植物，例如莿桐，檳榔......等等。不過檳榔不是臺灣原生種，但卻是原住民生活中不可或缺的重要元素。也許經過時間的洗禮，我們是否應該重新定義何謂臺灣植物？ |
| 9 |
2026/04/27 (一)
13:30 ~ 15:30
|
台文繪本作者講座 (陳俐璇/鰗鰡學校+厝邊佇佗位畫者)4/27 去年，有一套4本由台語前輩們合寫的臺灣原生動物繪本，和其他台語繪本不同的是，這套繪本不需要經過翻譯，字數也逼近橋梁書，這次我們邀請其中的一位畫者，同時也是生態活動帶領人及母語家庭的俐璇來為我們講述她畫這兩本繪本的漫長歷程。 |
| 10 |
2026/05/04 (一)
13:30 ~ 15:30
|
台文繪本作者講座 (鍾育紋/鰗鰡學校+厝邊佇佗位作者)5/4 育紋老師學台文的時間不算很長，卻已經是國賽文章的常勝軍，也得過文學獎，同時也是李江却繪本：鳥仔囝揣媽媽和鰗鰡學校+厝邊佇佗位的作者。她本人如文章一樣親切有趣，期待她來為我們分享。 |
| 11 |
2026/05/11 (一)
13:30 ~ 15:30
|
台文繪本作者講座 (張寶明/無尾仔失蹤記+傀儡山的動物傳奇作者)5/11 寶明老師說從他想做這套繪本到真正出版， 中間花了8年。為什麼一位台語認證參考書的權威會想出台文繪本？ 擔任這套繪本的總召又有什麼辛苦和值得欣喜的事呢？讓寶明老師親自說給你聽。 |
| 12 |
2026/05/18 (一)
13:30 ~ 15:30
|
生態保育相關繪本(1) 5/18 生態保育近年來漸漸受到重視，相關的繪本也對增加。但這麼硬的主題，要怎麼用台語說？從選擇繪本開始，也許就有技巧了。 |
| 13 |
2026/05/25 (一)
13:30 ~ 15:30
|
生態保育相關繪本(2) 5/25 Google一下生態保育，出現了：1.生物多樣性保育2.棲地保護3.資源永續利用4.生態系統的穩定性5.減少污染......等等，是不是比你想像的還要多很多？用繪本來引導，艱深的課題也能輕鬆命中紅心。 |
| 14 |
2026/06/01 (一)
13:30 ~ 15:30
|
生態保育相關繪本(3) 6/1 常常有人問我，很長很多文字的繪本，要怎麼用台語說？這其實是個見仁見智的問題，有人堅持要逐字翻譯，也有人覺得自行消化後再轉換成台語，你的想法呢？不如直接聽聽我們學員們怎麼說這樣的繪本。 |
| 15 |
2026/06/08 (一)
13:30 ~ 15:30
|
內部討論+預演(1) 6/8 學員將分組討論上台發表的形式，為實地說台語故事做預備。 |
| 16 |
2026/06/15 (一)
13:30 ~ 15:30
|
內部討論+預演(2) 6/15 學員分組討論，為實地說台語故事做預備。 |
| 17 |
2026/06/22 (一)
13:30 ~ 15:30
|
地方參詳 6/22 學員任選一次社大規劃的公民課程講座參與 |
| 18 |
2026/06/29 (一)
13:30 ~ 15:30
|
成果發表會(補4/6清明節) 日期待訂 每次的課程都有不同的任務和挑戰，這次也不例外！你選擇的是上台說台語故事或是分組翻譯華語繪本呢？ |